Com profundo pesar, o FAEM comunica que no dia 17 de agosto faleceu o amigo, orientador, professor, pesquisador e educador matemático Romuo Campos Lins.

 

"Não sei como você é, preciso saber. Não sei também onde você está (sei apenas que está em algum lugar); preciso saber onde você está para que eu possa ir até lá falar com você e para que possamos nos entender, e negociar um projeto no qual eu gostaria que estivesse presente a perspectiva de você ir a lugares novos."

 

Romulo Campos Lins

A avaliação em sala de aula de matemática ainda se apresenta como uma prática educativa de extrema complexidade para professores da Educação Básica. Por um lado, os professores ainda conhecem poucos instrumentos para avaliarem seus alunos e a prova escrita aplicada ao final de um período ainda é o caminho único para que realizem avaliações. Por outro lado, os alunos muitas vezes sentem-se massacrados com realizações de provas e seus estudos, durante todo um período, é apenas dirigido para tirar uma boa nota em uma prova escrita.

Na literatura em Educação (Matemática) há várias discussões teóricas de fins e objetivos da avaliação em sala de aula. Porém, sentimos falta de trabalhos que discutam e proponham debates voltados para a sala de aula do professor que ensina matemática.

A Educação Matemática em Revista (EMR), em parceria com o Grupo de Trabalho Avaliação e Educação Matemática (GT-08) da Sociedade Brasileira em Educação Matemática (SBEM) lançam chamada para um número temático da revista “Avaliação e a Sala de Aula de Matemática”, a ser publicado no 2º semestre de 2017.

Para essa edição temática serão aceitos trabalhos que relatem uma discussão para professores que ensinam matemática sobre práticas de avaliação. Serão aceitos textos, ensaios, artigos que apresentem potencialidades dos mais diferentes instrumentos de avaliação para o professor, que apresentem relatos de experiência que envolvam avaliações realizadas por professores em sala de aula, que discutem/problematizem essa prática educativa na sala de aula dos professores de matemática.

O prazo para submissão dos artigos é de 01 de fevereiro a 30 de abril de 2017.

As normas para os autores podem ser encontradas em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/index
 

Os artigos devem ser submetidos pelo sistema da revista.

 

Cordialmente,

João Ricardo Viola dos Santos (UFMS)

Jader Otávio Dalto (UTFPR)

(Editores Convidados)

Projeto de Extensão: Discussão e implementação de atividades baseadas em categorias do cotidiano

 

 

Projeto Finalizado em 07/12/2016

 

 

Local: Sala 2 do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática - UFMS - Campo Grande

 

 

 

Grupo da manhã (8h - 11h)

 
Anselmo de Souza Filgueira
Jéssica Aline Cruz Santos
Juliana Silva de Andrade
Moisés Francisco de Paulo
Ramona Souza Gimenes
 

Grupo da Tarde (14h - 17h)

 
Anderson F. Canossa
Cristiane Marcheti dos Santos
Eliane Rodrigues
José Américo Sartoratto
Keylla Menezes de Jesus
Lucas Batista de Souza
Neide Francisca Ferreira de Vasconcelos
Viviam Cicarini de Souza Amorim
 
 

Projeto de Extensão: Discussão e implementação de atividades baseadas em categorias do cotidiano

 

 

Início do Projeto: 31/08/2016

 

Vagas Limitadas

 

Local: Programa de Pós Graduação em Educação Matemática - UFMS - Campo Grande

 

Projeto Finalizado !

 

O projeto de extensão tem como objetivo constituir um espaço de formação para professores que ensinam matemática. Neste, discutiremos e implementaremos atividades baseadas em Categorias do Cotidiano.

Nossa intenção é construir estratégias de trabalho para sala de aula de matemática e realizar discussões nas quais todos os professores participantes do grupo possam aprender uns com os outros.

 

Os encontros serão realizados no Programa de Pós Graduação em Educação Matemática da UFMS em Campo Grande às quartas-feiras, quinzenalmente, com início em 31/08/2016.

 

Grupo Manhã: 08h00 às 11h00 (15 vagas)                         

Grupo Tarde: 14h00 às 17h00 (15 vagas)